Descrizione
Ogni scuola predispone il curricolo, all’interno del Piano dell’offerta formativa, nel rispetto delle finalità, dei traguardi per lo sviluppo delle competenze, degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni Nazionali.
Il Curricolo è il complesso organizzato delle esperienze di apprendimento che una scuola intenzionalmente progetta e realizza per gli alunni al fine di conseguire le mete formative desiderate. Si articola attraverso:
- i campi di esperienza nella scuola dell’infanzia
- le discipline nella scuola del primo ciclo e nella secondaria di primo grado
- l’individuazione dei traguardi per lo sviluppo delle competenze
I traguardi per lo sviluppo delle compentenze
Tali traguardi, posti al termine dei più significativi snodi del percorso curricolare, dai tre a quattordici anni, rappresentano riferimenti per gli insegnanti, indicano piste da percorrere e aiutano a finalizzare l’azione educativa allo sviluppo integrale dell’alunno.
L’Istituto si muove in un sistema organizzato, connesso e regolamentato, provvisto di piattaforma cloud e di un progetto didattico che preveda l’utilizzo delle nuove tecnologie. La didattica non si svolge solo in presenza, ma trova un suo spazio anche nel cloud, si arricchisce praticando metodi tipici dell’e-learning: project-based, problem-based, flipped-classroom. Si ampliano le modalità per comunicare, per scrivere collettivamente, per rappresentare concetti. Si punta all’educazione per la cittadinanza digitale, affinché gli studenti non siano semplicemente nativi digitali ma anche competenti digitali, includendo nel concetto di competenza la capacità di fruire delle tecnologie in modo consapevole e sicuro, navigando responsabilmente ed efficacemente in rete.
Curricolo d'Istituto
- Curricolo verticale
- Curricolo Educazione civica
- Quadro orario Educazione civica (primaria e secondaria)
- Moduli Orientamento secondaria:
Valutazione degli apprendimenti
Scuola dell'infanzia
- Criteri di osservazione e valutazione
- Criteri di valutazione delle capacità relazionali - comportamento
- Educazione civica - Griglia di valutazione
Scuola primaria
- Criteri di valutazione
- Competenze sociali e civiche (comportamento)
- Rubrica di valutazione educazione civica
- Criteri di ammissione – non ammissione alla classe successiva